且不说初级曲谱和高级曲谱完全就是两张谱子。

    独奏、合奏、交响乐的谱子也各有千秋。

    但在乐器这条路上。

    初学者打好基本功。

    越往原作身上靠，越有名气。

    大师则是在炉火纯青之后，再在演奏中加入自己的情感和理解。

    越传神、越有个人风格，名气越大。

    弹得再像也是别人的。

    但想学好，就得先弹得像。

    怎么弹得最像呢？

    除了熟练的基本功和高超的技艺。

    还得多听原曲，多扒原谱。

    此时此刻，有一份某某着名音乐大师原创手稿。

    但是笔触略微凌乱。

    记录曲谱音符的手法多带了个人习惯，与如今所熟知的谱写方式略有不同。

    这个时候，就需要老师出面，从作者的生平讲到他的某些个人习惯，由曲谱背后的故事引入主题，最终一段一段掰开了揉碎了让学生们消化。

    当然，这些课程基本只会出现在国内知名大学某某教授的某场讲座之下。

    但京里国际音乐学院的学生却是从初中开始，就已经接触到这种层面的知识和理论。

    同时，这也是柏鸢的弱项。

    毕竟吴舒婕只能教给她演奏的技巧。

    这些更为专业化、系统化的理论知识，只有在学校才能学到。

    剩下三分之一的时间，自然就是实践课。

    如果按照专业艺考等级划分，能在音乐学院学习的，早在小学就已经达到专业十级的程度。

    倒不如说这才是入学的基本条件。

    普通人器乐之路的终点，同样也是他们器乐之路的起点。

    在此基础上深造，研学。

    柏鸢最开始学琴是为了锻炼身体陶冶情操，并不是要真的往音乐这条艺术之路上前行。

    即便练习多年，也仅仅是习惯使然的兴趣。

    所以还没参加过任何一场专业级别的艺术考试。

    仅有的几次公开演奏，也是在幼儿园的毕业典礼，小学开学仪式和毕业仪式上演奏。

    但这仍不影响她的专业性。

    当她架好琴身，搭好琴弓的时候，老师也不免露出满意的微笑。

    对于他们来说，有时候仅仅只是一个照面，凭借架势，就能看出学生的基本功、专业素养如何。

    但当她熟练展示各种技巧，揉弦、拨弦、琵琶跳弓、人工梵音、顿音、连顿音、下连顿音的时候，也不免露出一丝惊艳。

    尤其是在得知，她只每天早晚各练一到两个小时，授课也才一周两次，每次也才两三个小时的时候。

    都觉得有点不可思议。

    怎么说呢。

    这种程度的训练在他们看来不过是随便玩玩的程度。

    但正是‘随便玩玩’，就几乎能和他们高强度苦练后的成果相媲美，专业程度不相上下。

    这就让他们有点难蚌了。

    虽然情感不到位，但技巧高超啊！

    这个年纪的孩子，再天才，又有几个能和真正练习了四五十年的大师相媲美的。

    不过是比同龄人更出色，比一般人更专业，比常规更惊艳罢了。

    而最直观的表现，往往就是对各种技巧的掌握和熟练运用。

    当然，也有些学生是凭借给演奏注入灵魂取胜的。

    但情感充沛的，没有柏鸢技巧过硬。

    技巧硬的，说去和‘随便玩玩’的小孩实力相当，也不太好说出口。

    由此，在开学的第一个星期，柏鸢以自身过硬的实力，成功坐实了自己毫不掺水分的天才之名。

    之前还有人觉得温以彻才华横溢，和一小孩搭档未免有点屈才。

    但现在一看，这哪是屈才啊，这分明是强强联合。

    怪不得温以彻之前不愿意和别人搭档演奏。

    换成他们，他们也肯定选自己的天才小搭档啊！

    如此一来，还有人开始暗暗期待起，两人同时登台合奏的场面。

    音乐学院每学期会有两次大型汇演。

    相当于对器乐的期中期末考试。

    分别为个人独奏、合奏、团体大合奏。

    团体大合奏又根据器乐不同，分为国乐和交响乐两大类。

    先内部选拔考核，按成绩排名，择优录取。

    最后经过层层选拔，才能获得在汇演中登台展示的机会。

    以往温以彻只参与个人独奏的选拔，也是每年当之无愧的专业第一。

    今年，柏鸢入学，便可以考虑参加合奏选拔的事情。

    因此，除了结束每天的专业课和文化课之后。

    两人还会在自习室多练习一个小时的合奏。

    等一曲终了，柏鸢活动了一下有些酸涩的手腕，开始着手收弦、擦琴、装箱。

    温以彻坐在琴凳上，缓缓合上琴盖，眸中带笑的看着她仔仔细细认认真真的动作。

    安静的琴房里，一时间只有她开合琴箱，发出的微弱自然音。

    等她合上琴箱，反单手提起，看向温以彻，示意可以走了。

    温以彻这才出声梯提议道：“柏鸢，要不要考虑加入学生会？”

    温以彻已经初三，再有一年就会升学至高中。

    学生会主席的位置自然也就空了出来。

    一般而言，学生会主席之后，应该由初二担任副会长的学生会成员在初三接任。

    一人轮一年才是常态。

    但音乐学院略有不同，如果自身实力过硬，在初一递交入会申请后，就能上任离任后，直接继任学生会主席的位置。

    所以说，天降的主席，流水的副主席，在音乐学院是经久不衰的热梗。

    温以彻当年就是在初一接任的学生会主席一职，并且一当就是三年。

    以柏鸢现在的实力，等第一次联合汇演结束后，就能轻松得到继任的资格。

    现在欠缺的，只是任职的经验。

    只要柏鸢有接替他的意愿，他完全可以从现在开始，就带着她熟悉工作流程，手把手一点一点教她。

    小学没有学生会，柏鸢这也是第一次接触学生团体中的权力组织，思考了一下，问道：“麻烦吗？”

    温以彻失笑：“有点，工作内容有些繁琐，但主要是统筹规划，人员调配，和一些社团文件的批复。”

    无论在哪个圈子里，当权利达到最高点后，需要做的便也只剩这几项，对比，各项各业都是相同的。

    柏鸢看了一下时间，点点头：“我考虑一下。”