陈氏让朱氏先把几个孩子带出去，自个儿则挤进村长家的堂屋里去。

    今儿陈氏做了一大缸神仙豆腐，让儿子和女婿送去了陆家，又给四邻也送些，陈氏便带着朱氏去赵家，顺带看看牛氏和已经开始长肉肉的赵小麦。

    听闻牛氏给女儿取个名字叫小麦时，林秋缘就觉得肯定是小麦出生那段时间大家都在割小麦，所以赵志勇直接给女儿取了小麦这个名字。

    既然妹妹叫小麦，那么赵云的名字……

    不出林秋缘所料，还真是被她猜对了。

    牛氏生赵云那日是在傍晚，云朵层层叠叠地在天上飘着，特别好看，赵志勇听到儿子的哭声时，一抬头就看到晚霞美得不行，便给儿子取了个“云”字，倒是比牛氏取的赵大柱好的多。

    一想到自己也差点成为村里的众多“柱子”之一，赵云就不由得谢天谢地，亏得他爹给他取了个好名字，听先生说，三国时期的蜀汉有一着名的英雄大将也叫赵云呢！这可把同名的赵云可得意坏了。

    云哥儿便时常缠着先生讲神将赵子龙的故事，学生们大多数也很感兴趣。

    林秋缘小时候对三国之类的历史故事兴趣不大，多是因为应试教育才不得不看了些名着，也可能是年纪小，根本读不懂四大名着，对“赵云”的印象也仅仅停留在他的名字和三进三出救阿斗这事儿上。

    当然，还有童年神作《q版三国》这部动画里的总是吊着大鼻涕的傻乎乎的赵云形象，小时候总觉得很欢乐。

    如今听先生讲关于常山赵子龙的故事时，林秋缘倒是觉得别有一番风趣。

    陈家和更喜欢故事里的华佗，时常为他被曹孟德一怒之下处死而难过不已；陈思思则更敬佩故事中的足智多谋的诸葛先生；林夏至则更敬仰勇猛的能过五关斩六将的美髯公关羽。

    而林秋缘，时常在被问及最喜欢故事中的谁时，选择缄口不言。

    俞先生很好奇，私下还悄悄把林秋缘叫到书房问话。

    “先生，我……我最敬佩阿斗……”

    林秋缘捏着衣摆颇有些不好意思，还未将原因说出口，便瞧见书房里坐着温书的陆衍湫，下意识林秋缘就把嘴巴闭上了。

    “无碍，衍湫也听得的，我倒是忘了，衍湫时常也在我这书房里歇息……你便给为师讲讲为何你会敬佩阿斗？为师也很好奇……”

    陆衍湫起身给俞先生倒了一杯茶，俞先生点头接过，抿了一口才问道。

    陆衍湫又拿了俩空杯倒上水，一杯推到了林秋缘面前。

    林秋缘不知为何也有几分紧张，总觉得对面的小少年的目光有点让人不太舒服……端起杯子喝了一大口，林秋缘捋捋思绪后，才放下杯子，坐直道。

    “先生，学生觉得，阿斗并非是扶不起的阿斗……阿斗在司马昭的鸿门宴上，面对奏起的蜀乐，毫不怀念故土，反而乐不思蜀，因此多数人都认为阿斗是扶不起的阿斗……”

    “正是如此……莫紧张，喝点水慢点说……”

    俞先生听着林秋缘娓娓道来，不由得点了点头，又扭头示意弟子给同窗倒水。

    “可学生觉得，阿斗他是有大智慧的人。虽然阿斗既没有曹彰的勇武，也没有曹丕、曹植、曹冲的文才。但面对司马昭摆的鸿门宴，还用故国的歌舞来试探，在这种情形之下，阿斗若是流泪思蜀……”

    “那他八成就活不成了，也当不了他的安乐公。”

    少年的声音从对面传来，打断了林秋缘的话，林秋缘只下意识愣愣地点点头。

    “哦？衍湫，你也是这般认为？”

    俞先生看着总是淡然的弟子主动接话，也有几分好奇，抚着胡子示意他继续。

    “是，先生，弟子觉得阿斗是个有用但无谋之人……绝非是扶不起的阿斗如此简单！还是……林家妹妹先说吧……”

    陆衍湫起身作揖，亮出自己的观点后，又把皮球踢给了林秋缘。

    林秋缘：林妹妹，你全家都林妹妹！（没有说林妹妹不好的意思，只是以女主视角吐槽而已……）

    “诸葛先生留下《出师表》劝谏阿斗，七百三十八字，殷殷嘱托，字斟句酌，字字泣血。诸葛先生仙去后，阿斗便将诸葛先生的《出师表》奉为圣箴，又做了29年的皇帝，并成为三国时期在位时间最长的一位皇帝。倘若没有一定的治国才能，又何以在混战不止的三国中长存呢？”

    林秋缘扣着手指头，将心中的想法一吐为快，可不是嘛！阿斗在位期间，对内没有大兴土木，对外没有重启战事，让蜀汉的百姓过将近30年安稳日子，这还能是扶不起的阿斗？

    “但，后主刘禅晚年却宛如一个昏君——任用小人、宠信宦官，最后还主动投降于曹魏，这难道不是一个胆小怕事、没有骨气的软弱之人吗？”

    俞先生不是很同意林秋缘的观点，故意皱眉反问道。

    “先生，学生认为评价一个人得从……不能仅仅从他的功过来谈，还得听听别人是怎么说的……”

    林秋缘咬了咬下唇，差点就把辩证主义给说了出来。

    “先生，弟子认为阿斗的确软弱无能，治国才能不够，才无力支撑一个国家的发展，这也是阿斗投降的重要原因之一，但阿斗的德才却是诸葛先生夸过的，咱们也不能否认他的德才；其次，蜀汉面临着内忧外患，刘禅面对强盛的魏国，不忍心他的子民生活在水深火热之中，又不想安居乐业的百姓再次经历连年战争，走到投降这一步，许是“软弱的”刘禅能想到的最佳的方法了，也显现出他的大仁大义……”

    俞先生见两个学生你一言我一语，倒是有自己独特的见解，不由得抚摸着胡子笑得一脸“慈祥”。

    “好好好，小小年纪便有如此与众不同的见解……衍湫，你果真也是最敬佩阿斗吗？”

    俞先生满意地看着林秋缘，随即又扭头问道。

    “不，先生所讲的三国故事中，弟子最敬佩的是魏文帝……”

    陆衍湫端起茶碗小口小口地抿着，倒把俞先生气了个人仰马翻。

    俞先生：mad，你小子说了半天阿斗的好话，最后告诉我你最敬佩曹丕？还能不能愉快地教学了？

    林秋缘瞟了一眼病恹恹的陆衍湫，曹丕吗？文能治国平天下，武能安邦定国，天之骄子却英年早逝……

    书房的门窗并未关上，教室里不少人都跑到窗下偷听。

    云哥儿对着林夏至伸出来个大拇哥，林夏至却是一背冷汗……妹妹的嘴巴叭叭的，也太能说了些。

    陆婉清也跟着几人挤在窗下，听见她那便宜堂兄今儿说了不少话，也是觉得震惊不已，回家定要学给爹娘还有堂伯娘和三祖母学学舌！

    ……

    故事教学法的成效颇为不错，尤其是在俞先生发现班里连字都还没认全的不少学生们竟然能磕磕绊绊地将《出师表》背出后，俞先生差点被惊掉下巴。

    见学生们都爱听故事，俞先生干脆就将众多的历史故事融入教学中，倒是大大地提高了学生们的学习积极性和主动性，而且还有不少悟性不错的学生还学会了举一反三，这是连学生的创造性也调动起来了，这可把俞先生喜得不行——他也算是找到孔夫子说的因材施教了吧！