最后一节是体育课，男孩子们正盼着呢，没想到汉克斯没来，郝老师却来了。

    看到男孩子们满眼的失望，郝爽笑咪咪地说：“上次我有事和汉克斯老师换课了，今天换回来，大家不喜欢上音乐课吗？”

    “喜……欢。”回答声明显有气无力。

    郝爽笑了笑，问：“你们知道什么是音乐吗？”

    二蛋举手，“老师，唱歌是音乐吧？”

    郝爽点点头。

    “各种乐曲、歌剧。”不用看，一听这与众不同的发言肯定是浩宇。

    凯路迟疑地举手，“老师吹笛子算不？”

    郝爽笑了，“当然算。”

    郝爽示意凯路坐下后边走边说：“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。音乐是一种看不见摸不着的东西，是表达或寄托人们感情的艺术语言。任何声音都可以是音乐，狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音；有节奏的声音可称之为广义的音乐，比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。只要你仔细观察认真聆听，你会发现在我们身边无时无刻都有音乐的存在。希望同学们课后自己去观察、去发现，看看我们身边有哪些好听的声音、美妙的音乐。”

    看到孩子们新奇地睁大了眼睛，郝爽接着说：“这个世界因为有了音乐而变得非常美好，因为它让你沉浸其中，带给你美的享受。有机会，我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。”

    说到这儿郝爽拍拍手环顾了一下，“哪位同学能给我们唱首歌？谁会唱？勇敢一点！”

    孩子们都没正经学过唱歌，有的只会妈妈教过的歌谣。

    眼看着要冷场，没想到二蛋主动站了起来：“老师我会唱我们那的民歌小调。”

    “太好了，下面请……”郝爽不知道二蛋的名字，于是看向他。

    “宁可。”二蛋聪明地回应。

    “噢，请宁可同学给我们唱一首歌，大家鼓掌欢迎！”

    在郝爽的示意下，二蛋走到前面，面对大家站好。他定定神，张嘴唱道：“春日里呀，春光那个妙，枝头喜鹊喳喳叫，唱得是那迎春花儿娇。哎哟哟哟哟，唱得是那迎春花儿娇呀依呀依嘚喂。夏日里呀，艳阳那个照，荷花热得扭扭腰，水里鱼儿忙着躲猫猫。哎哟哟哟哟，水里鱼儿忙着躲猫猫呀依呀依嘚喂。秋日里呀，麦子长得好，满坡都盖着黄金祆，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑。哎哟哟哟哟，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑呀依呀依嘚喂。冬日里呀，雪花儿那个飘，炉子里的火苗烧得老高，玉米地瓜烤得有点焦。哎哟哟哟哟，玉米地瓜烤得有点焦呀依呀依嘚喂。”

    二蛋嗓音高亢脆亮，民歌曲调宛转欢快，好听极了。歌声刚停，同学们爆发出热烈的掌声。

    郝爽高兴地问：“同学们，宁可同学唱得好不好哇？”

    同学们异口同声地回答：“好！”

    “宁可同学唱得好极了，请同学们再次鼓掌！！！”郝爽话音刚落，掌声更加热烈了。

    二蛋唱歌的时候大大方方的，这会儿却不好意思了，红着脸回座坐好。

    胡闹忽然想起二蛋在第一堂课介绍自己的时候，说想用自己的特长寄托对家乡的念想，当时他还保密呢。现在知道了，原来二蛋的特长就是唱歌啊。于是小声夸他：“行啊小伙子，没想到啊！”

    胡萝卜接话了：“用你的话说是真有才啊！”边说边冲二蛋比了个赞。

    郝爽老师拍拍手：“好了，今天教大家唱歌，歌名就叫《小铃铛》。我现在没有乐器，先清唱一遍。”

    “小铃铛，叮当响，我背书包上学忙，太阳刚刚上山岗，我已匆匆在路上。小铃铛，叮当响，又脆又响嗓门亮，刮风下雨不休息，叫我上课不要慌。小铃铛，叮当响，点了头儿来赞赏，从早到晚陪伴我，夸我年年得奖状。”

    郝爽歌声嘹亮，胖胖的身子随着歌声左右摆动，非常有喜感。

    唱完了她问大家：“这首歌好不好听？”

    “好听！”

    “好的，我先把歌词写一遍，然后一句一句地教同学们唱。”

    郝爽在黑板上写完歌词，问同学们：“大家都知道小铃铛吧？”

    孩子们没有回答，茫然地看着郝爽，郝爽吓了一跳：“你们不知道铃铛？那你们上下课怎么通知呢？”

    凯路回答：“每次都是老师直接说‘下课、上课’啊！”

    “噢、天哪！天哪！明白了。怪不得你们都一副不激动、没感觉的样子。那歌词里还有没有不明白的地方？”郝爽问。

    “老师，奖状是什么？”蘑菇问。

    “奖状是授予获奖单位或个人的奖励证明书，用来表示对单位或者个人获得成绩的一种认可和表扬。学生能获得的奖状有三好学生、学习状元和文明学生等等。只有非常优秀的学生才会得到哦。”郝爽耐心地解释。

    同学们没有其它问题了，郝爽就开始教唱这首歌。

    放学了，同学们有的收拾书包，有的在哼唱，有的低声谈笑着。

    胡闹对胡萝卜说：“你唱歌时是不是光哼哼了？我怎么没听到你正经唱歌词呢？”

    胡萝卜刚要说自己对音乐课不感冒，忽听二蛋喊了一声：“嘿！嘿！来银了。”

    同学们转头看过去，只见村口来了四个人，看样子是一家人，夫妇两个和两个小孩儿。男人拉着一辆车，车上装满了包裹。

    两个孩子兴冲冲地跑在前面，原来是两只小花狗。

    胡闹和胡萝卜知道一定是郝老师的师姐一家来了。他们心有灵犀地立刻分头行动，一个迎上去，一个去追郝老师。

    胡萝卜和郝爽回来时，看到浩宇已经把新老师一家人领过来了，后面跟着气急败坏的胡闹。

    胡萝卜立刻明白了：一定是浩宇抢在胡闹前面把老师迎过来了。

    郝爽高兴地说：“师姐、姐夫，欢迎你们来啊，住宿啥的校长都安排好了。哦，就是这个叫浩宇的学生把自己的房子让出来给你们暂住。”说着拉过浩宇给两位老师介绍。

    带着眼镜的女老师拍拍浩宇的肩膀：“好孩子，谢谢你了。”

    “这孩子真懂事。”男老师也笑着夸奖。

    “不用谢，老师，你们就放心住着，我一个人也住不了那么大的房子。”浩宇神情自然，话语里是满满的真诚。

    没用郝爽指挥，凯路带着几个男同学帮老师推车，送他们去浩宇的住处。

    路上，凯路问男孩子：“我叫凯路，你叫什么名字？”

    “我叫田橙，我妹妹叫田柠。”田橙落落大方地介绍自己和妹妹，田柠笑吟吟地朝他们点点头，几个男孩见了都很高兴。

    凯路给田橙兄妹挨个介绍了一下同学们。

    到了地方，孩子们帮着把包袱一件一件搬到屋子里。

    浩宇租的房子有个小院子，院里有仓房，房子一共三个房间，外侧是两间卧室，中间是厨房和餐厅，里面的家具很齐全。

    胡闹看了一圈心里暗暗嘀咕：一个孩子，自己住这么大房子干什么？败家！

    全部搬完了，田老师夫妇和田橙兄妹将郝爽和孩子们送出来，郝爽和田老师夫妇约定下午去见校长。

    回来的路上，胡萝卜悄悄问胡闹：“你不是先跑过去了吗，怎么让他抢先了？”

    胡闹叹了口气：“唉！谁让人家腿长呢？两三步就跑到我前面去了。”

    “他咋这么爱显能耐呢？”胡萝卜气呼呼地说。

    “谁呀？欠儿登啊？”二蛋听了个大概，有些好奇。

    两人都没回答。

    眼瞅着灵魂的双胞胎一个蔫头巴脑1、一个义愤填膺，二蛋回想起田老师一家刚到时的情景立刻明白了，再没出声。

    凯路回到家，宝贝兴冲冲地迎过来。

    凯路抱起她问：“今天去于老师那啦？老师说什么了？”

    宝贝笑着指指妈妈。

    熊猫妈妈边用围裙擦手边说：“于老师让她当场画了一张画，看了以后让我每天早上带她去老师那学一节课。老师说孩子小潜力大，要慢慢培养。我明天开始就带宝贝去上课。”

    熊猫妈妈满脸骄傲，凯路和孩子们都为宝贝有绘画天赋感到高兴。

    凯路吃完饭，帮妈妈简单收拾了，拿着书包来到院子里，看到几个孩子正围着蘑菇说话。

    蘑菇正激动地说着：“……本来吃得好好的，胡萝卜不知道抽什么疯，让爸爸给他买辞海。爸爸吓了一跳，说那个好贵的，问是老师让买的吗？胡萝卜就瞎说是老师让买的。爸爸一说大致的价格，妈妈差点没昏过去，就跟爸爸吵了起来，怪爸爸没有让大哥二哥早点上学，这样就可以只买一本，弟弟妹妹们就可以接着用了。爸爸觉得无辜，争辩了几句，妈妈一气之下把热包子扔到他脸上了。”

    星星忙问：“烫到没有？”

    “没有，但是爸爸生气了，他摔门走了。”蘑菇黯然地说。

    绒花迟疑地问：“老师说的不是字典吗？老师没说辞海啊？辞海是什么啊？”

    二蛋说：“那是浩宇说地，说他家有词典、辞海什么地，我也不知道是什么玩应2，看样子比字典要高出好几级。”

    “胡萝卜太讨厌了，要不是他爸妈怎么会吵起来呢？不行，我得回家告诉妈妈一声老师说的是字典。唉！五本字典呐，妈妈又得肉疼了。”蘑菇说完摇摇头叹息着走了。

    剩下几个人都默不作声。

    绒花觉得得想办法解决这个问题，于是问凯路：“小白叔叔什么时候来？”

    “正常是三天给胡萝卜家送一次报纸，应该是今天过来。”凯路回答。

    绒花说：“正好，我马上写封信，让他送给我爸爸。”说完拉着星星回屋去写信去了。