“呀，阿棠！你来了？”大清早，小桃就看到阿棠。

    阿棠长高了一些，单薄的红衣显得有些短。

    “嗯嗯，昨晚来的，小桃阿姐！”阿棠欢喜道。

    屋里的人先先后后出来，看到阿棠俱是一愣，往常只在月光下躲屋里看她。

    现在大白天近距离接触，大家面面相觑，然后友善笑笑。

    阿棠看着冒出来的这些人，扭头看向苏樱，不知该如何相处。

    “来，我来介绍一下！”苏樱拉着阿棠，“大家先停一下。”

    家人们停下手里的事儿，听苏樱说话。

    “这是妹妹苏棠，以后大家叫她阿棠。”苏樱介绍道。

    “嘿，欢迎阿棠！”苏伯彦笑呵呵道。

    这小丫头的本事他见识过，别看人畜无害，却能御百兽，天生神力，来路古怪。

    但这些不能说，传出去，被猎奇的捕了去，装笼子里当怪物驯导，献给那些达官贵人，那简直是作孽。

    小女娃一直跟着猛兽也不是办法，想来妹妹是想呵护、教养阿棠。

    “这是大兄苏伯彦！”苏樱给阿棠介绍。

    “大兄！”阿棠笑嘻嘻喊道。

    在苏樱的引导下，阿棠跟家里每一个人打招呼。

    “这是阿耶！这是阿娘！”最后介绍父母，“是我的爹娘，你磕个头，以后也是你爹娘！”

    “阿耶、阿娘！”阿棠不再笑嘻嘻，而是恭恭敬敬跪下，冲苏步成、杜氏磕头。

    “好孩子！快起来！小心膝盖跪坏了！”杜氏心软，哪里见得这么可爱的孩子下跪。

    “好孩子！”苏步成伸手，慈爱的在阿棠头顶拍了拍，像父亲对孩子那样。

    “哟，我瞧瞧，多可爱的孩子！”韦氏拉过阿棠打量。

    夜里没敢细看，这会儿是一家人，可以细细看看。

    “瞧这孩子，长得真好看！大嫂，你都两个女娘，该把阿棠让给我！我只阿绿一个。”韦氏酸酸道。

    “那不行！孩子哪能让来让去！阿棠可是给我磕了头，唤我阿娘的！以后我是她阿娘，得护她周全！”杜氏笑道。

    “你跟小桃、阿绿她们玩，听兄长讲课，阿姐有事出去一趟！”吃过早饭，苏樱交代阿棠。

    阿棠喜欢跟在苏樱身后转，像小猫小狗一样，苏樱一不留神转身就会踩到阿棠。

    “阿姐！”阿棠拉着苏樱衣襟，想要撵路。

    “阿棠乖！阿姐有事，不能带你，你乖乖在家，好好学习，改天阿姐带你赶集！”苏樱好声哄道。

    “阿棠乖，到阿姐这里来！”小桃小大人般，拉走阿棠，

    阿棠眼巴巴看着苏樱跟着阿耶、二叔、三叔挑着箩筐走了，只得跟小桃玩。

    “呀，小桃，这是谁？怎么从来没见过？”来上课的虎子看到眼生的阿棠，好奇的凑过来。

    村里就一条路通往外界，昨日来那么多贵客，不记得有个女娃娃呀！

    “这是我妹妹阿棠！”小桃拉着阿棠显摆的向虎子介绍，“好看吧！”

    “好看！小桃，你啥时候有的妹妹，以前咋没见过？”虎子满脸疑惑。

    “是啊，小桃，你们家来的时候没见着啊！”阿桑、阿木也问，

    现在孩子们都混熟了，彼此间话多，阿桑、阿木变得活泼机灵许多。

    “嗯，嗯，昨晚来的！”小桃支吾着不知该怎么说。

    “阿棠昨晚昏倒在我家门口，也不知怎么来的。”杜氏接过话茬儿。

    苏樱特意叮嘱过，村里人多嘴杂，阿棠突然冒出，除了自家人、那晚上山打猎的青壮心知肚明，其他人一概不知。

    说的含糊些，反而说得通，说的越详细漏洞越多，村里人不怕，就怕传远了，引来不必要的麻烦。

    “昨晚来的？呀，不会是猛兽叼来的吧？”虎子想起昨晚山里的猛兽闹腾。

    “啊？”阿棠装傻充愣，眨巴着大眼睛。

    “好啦，咱们上课！”苏伯彦打断孩子们的交头接耳。

    “这里还有村学？”韦叔同等人见孩子都往苏家跑，跟着过来看热闹。

    “是！”卢照时道。

    “他们连笔墨纸砚都没有，怎么上学？”韦叔同好奇。

    “去看看便知晓！”卢照时故意卖关子。

    来到苏家破院，孩子们坐地上，人人端个面筛，认认真真学写字，跟着先生一字一句念。

    苏伯彦在黑板上写下整篇课文，逐字逐句讲解。

    “这个教学倒是新颖！”韦叔同没想到会有人用这种方式教学。

    卢照时笑笑没说话，何止荒沟村，现在梧州官学都用这个办法，因为这个成本低廉，好多村里都办起村学。

    村学先生不一定要多高学识，只要能教会孩子们识字、明理便可。

    “咦，他这些奇怪符号是何意？”韦叔同眼尖，看到文章里掺杂着很多怪异符号，正好在断句处。

    “？”卢照时再看，可不，难道是断句用？

    大家没有打断苏伯彦的讲课，而是在后面默默听着，直到课间休息。

    “小郎君！”卢照时叫住苏伯彦。

    “大人！”苏伯彦冲卢照时躬身行礼。

    “你这些奇怪符号可是断句用？”卢照时指着黑板上的标点符号问。

    “是，大人！”苏伯彦声音温和。

    “为何用不同符号？可是有什么说法？”卢照时点点头，又提出疑问。

    既然断句，为何用不同符号？

    “表示不同的意思，若是问句，便用这个问号，若是未说完的话，便用这个逗号…”苏伯彦一一解释。

    这些都是苏樱讲的，最先学会的是苏家几位兄长，他们是先生，要学会使用和传授。

    每个符号用意明确，卢照时听完，再看文章，有了这些符号，整篇文章变得生动形象起来。

    “怎么想起用标点符号断句？不是有之乎者也吗？”卢照时认可，但还是问出心中疑惑。

    不了解清楚，如何全面推广？

    “大人，我知道！”机灵的虎子举起手。

    “哦，虎子，那你来说说！”卢照时见在场的孩子的眼神，想来都学过。

    “大人，您先看看这句话！”虎子在黑板上写下酿酒缸缸好、无鸡鸭的几句话，让卢照时断句。

    不出意外，在场的卢照时、韦叔同争论起来。

    “大人，这就是标点符号断句的意义所在！”虎子躬身道。

    “善哉！果真学海无涯！今日某又学到新学识！”卢照时捋着美然笑道。