专家说的什么“留给普通人的机会不多了”，小朋友们可不清楚，普通人是什么。

    王一凡只是知道，自己会做的确实不多。

    苏钰泽和王一凡这次都带的是数学作业。王一凡本来想带语文作业的，但他知道了“造句鬼才”是别人在笑话他之后，就决定带数学了。

    还特意打电话给苏钰泽，让他一定要带数学作业，说两人一起做，有问题可以一起讨论。

    他的想法很单纯，要“死”先拉个垫背的，两人都差，就会分担一部分笑话他的声音。

    他皱着眉头，左右两边看了看，christina和汪月琪都写得飞快，铅笔在她们手里就像有魔法一样。再看对面的苏钰泽，也和自己不一样，那些题好像也难不倒他的样子。

    他从本子上撕下一张纸，在上面写了几个字，再折叠起来，一下子扔到苏钰泽跟前。

    苏钰泽抬头，他立即用口语传递“不要念出来！”

    苏钰泽会意，小心翼翼地打开：“23页最后一道题是什么？”

    苏钰泽已经做到25页了，他又翻回去，那是一道附加题，打了个“※”符号，表示是选做题，就是说学有余力的小朋友可以做。

    一道简单的鸡兔同笼问题：

    「鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来一共是48条，问鸡和兔各有多少只？」

    苏钰泽这道题是没有做的，他冲王一凡摇了摇头，用唇语说道：“没有做。”

    王一凡转了转眼珠子，怪不得他做那么快呢，原来是不会的就放弃了。想到这里，便冲苏钰泽勾勾手，两人下了桌子。

    “干什么？”

    “我们去那边看看，柳爷爷家”是养了鸡的。”王一凡往鸡舍那边指了指。

    苏钰泽一把将他拉住，“可是，那里面没有兔子。”

    “不管了，我们去看看。”

    两人飞跑着往鸡舍的方向而去，一个摄像哥哥立马扛起机器在后面追。

    “两条腿、四条腿、六条腿……”两人蹲在外面开始数。

    “诶，你不要乱动，说你呢~”苏钰泽用手一只一只地数，但是鸡舍里的动物根本不听他的话，在里面跑来跑去。

    “咱们给他们喂吃的，有吃的就不动了。”

    两人正准备去找粮食来喂鸡，见王奶奶走了过来，“哎呀，宝贝们，是不是想吃鲜鸡蛋了？”

    中午那道土鸡蛋炒野菜是最早被吃光的。

    她打开木门，“走，跟奶奶一起进去捡鸡蛋，晚上煎给你们吃，香得很。”

    两人跟着王奶奶进入鸡舍，小心避开地上的脏东西，来到鸡窝旁边，“哇，真的有鸡蛋！”

    四只小手，捧起了四个鸡蛋，那鸡蛋还有些温热，握在手里暖暖的，忍不住放在脸上滚了滚。

    “奶奶，你们家的兔子呢？”

    “我们家没养兔子呢。”

    “那你们村子里有人养吗？”

    王奶奶想了想，摇头，“怎么，你们想吃兔子了？”

    “不吃兔兔哦”，苏钰泽赶紧摆手，“不是，我们要做作业。”

    “兔子还能做作业？”王奶奶愣住，城里的孩子就是不一样，村里的娃娃咋从来没有人问起过兔子的事。

    “是啊！”王一凡跑回桌子，把作业拿过来念给 了王奶奶听，听得王奶奶一拍大腿哈哈大笑起来，“哎呀，哪有人把兔子和鸡关在一起的，没有的事。”

    苏钰泽和王一凡悻悻地回到桌子上，女孩们还在专注地做着作业。

    王一凡跑了一趟，心思有点收不住，探着个小脑袋，“琪琪姐姐，你在做什么？”

    “语文。”

    “给我看看，好不好？”

    汪月琪看了他一眼，把册子递给他，christina也放下了笔，苏钰泽也看着他。

    王一凡越看眼睛瞪得越大，嘴里连着发出“啊~啊~啊~”的惊叹。

    苏钰泽把橡皮扔了过来，“怎么了，念来听听。”

    王一凡清了清嗓子，“你们听听啊！”

    “有，一、二……一共六个句子，你们听啊，哈哈哈~”还没开始念，他就忍不住笑了起来，好不容易控制住笑才开始继续：

    “第一：小明差点哭了；第二：小明差点没哭；第三：谁说小明哭了？第四：谁说小明没哭？第五：没有人说小明哭；第六：没有人说小明没哭；哈哈哈，问，这六种情况小明到底哭没哭？”

    王一凡还没念完，苏钰泽就已经趴在桌子上表示“不知道~”

    小明哭没哭他不知道，他只知道自己要哭了。

    为了搞清楚究竟有几只鸡几只兔，他拿起笔在草稿纸上开始画图，一边画一边数，“一只鸡、一只兔，两只鸡两只兔子，一、二、三……十二条腿……”

    王一凡不知苏钰泽在干什么，下了桌子跑到苏钰泽旁边凑在一旁，“你在干什么？哈，你在画鸡和兔子，数腿吗？”他赶紧跑回自己位置，“我也画。”

    「哈哈哈，笑不活了~~这题还可以这样做~」

    「小朋友，这要画很久吧~」

    「二元一次方程很简单就做出来了……」

    ……

    christina也有点不明所以，但汪月琪是懂这种题的，她见两人在本子画鸡和兔，其实都是一个小圈接一个大圈加两根线条表示鸡，一个大圈加两个小三角加四根线条表示兔子。

    抽象！太抽象了！

    “数出来了吗？”

    “八只鸡八只兔子。”两人异口同声地答道，汪月琪跟自己做的对比了一下，表示答案正确。

    “可是，小泽弟弟、一凡弟弟，如果有很多鸡和兔，如果它们的数量不一样，你们画画就来不及，还容易数错哦。”

    “那怎么办？”两小男孩甩了甩胳膊，刚刚一直画确实很累，不敢想象多了的话要怎么办。

    汪月琪在草稿本上翻到全新的一页，就准备给三个小朋友讲，忽地，她放下笔，眼睛里闪着光，“苏爸爸来了！”

    她的位置正好朝着大门的方向，她最先看到走出来的苏庭西。

    “让他给你们讲吧。”

    紧随苏庭西后面的是汪建涛，他拿过王一凡的作业本看了看。

    这个题目他是知道的，女儿一直在自学奥数，他平时经常会刷一些和教育相关的课题。

    “苏教授，我记得之前有一位知名教授痛批过鸡兔同笼问题，认为这种题目和真实生活严重脱节，因为没有人把鸡和兔子关在一起。”

    顶尖大学的顶尖教授要在线讲课了吗？

    直播间的人一下子来了兴致，甚至有人铺开纸笔准备做笔记。

    柳书记一听到这里，连忙叫住苏庭西，“小苏，你等一下再讲。”

    “柳书记，怎么了？”

    “你是大教授，让我们村里的娃娃也听听你讲课。”