大明时空节点。

    应天府故宫。

    “这两个孩子所展现的忠孝都是当之无愧的社会典范。”

    朱元璋出言大赞。

    对这些传统美德，他从来都是大力提倡的。

    但在他手里，将这些美德融入到治国手段之中就有走入极端的意思。纯粹就是以此来禁锢思想，巩固统治。

    此时他还不知道自己这一套在后世是属于被批判的对象。

    当然现在还没有走入到那个极端里。按照如今大明的发展来看，他这一套也是行不通了。

    变革开始后，想要再禁锢思想那是完全不可能，所有人的眼界都会随着社会变化而变得更为开放。

    百姓也不在被束缚于一亩三分地上，也会放眼看世界。

    “爹，咱们对底层的贫困百姓也该有些政策出台了，总不至于国家发展了，百姓还吃不饱饭。”

    朱标对百姓比他爹要好得多。

    而如今随着天幕的潜移默化，所有人对百姓的看法也都有了改观。

    “国家发展放在首位，量力而行吧。”

    朱元璋并不反对，但碍于大明如今的国力并非可以无视一切。暂时也只能做到有限的政策倾斜。

    “嗯，这点儿臣知晓。毕竟后世都不能做到十全十美。”

    朱标也不是好大喜功之人，事情该怎么做他心里也有数。

    “这话说得好，我比贤弟高三尺，贤弟高我一昆仑。这小孩的精神财富确实高山仰止。别说同龄人，便是很多成年之人都不能与之相比。”

    李善长老江湖，不孝之人他也见多了。

    “是啊，百善孝为先，人若自己父母都敢不孝顺，还有什么事是他不敢的？”

    朱元璋对不孝之人嗤之以鼻。不孝之人在他眼前晃悠，指不定他就一炮给打死了。

    “网络厉害啊，所有人都能为社会的阴暗面，为其不完善而发声。”

    朱标一面想着这东西的好处，另一面却也在想所有人都可以对时政抨击的话会是好事还是坏事？

    “说得也没错。如果孩子要靠吃剩骨来照顾患病母亲，这确实是社会的问题。”

    朱元璋虽然对老朱家的统治看得很重，但身为一国之主，谁的理想中没有一个天下大同盛世繁华？

    “陛下说得没错，即便政府能从经济上解决他们的温饱，但面对这样无法照顾自己的家庭更多的还是要有生活上的帮助。”

    胡惟庸当然知道政府不可能面面俱到，但也不碍他说好听的话。

    “所以咱们在面对贫困百姓的政策上还是要灵活一些，尽量做到多方面去考虑。”

    朱标又何尝不知道其中的难处。但有难处也不能不去做啊。大明总会一点点变好的。

    天幕画面转换。

    熙熙攘攘的学生们正在走出校门，而视频中是一位系着红领巾的小学生。

    在屏幕看不到之处，有一个口齿不清的声音正在说话：

    “你好好学习，就吃读书的苦。不要吃社会的苦。吃读书的苦是一阵子，吃社会的苦是一辈子。”

    一双长满老茧的粗糙的大手出现在屏幕上，握住了女孩的小手。他正在勉励着女孩要认真读书：

    “记住要好好学习啊，不顾一切的学习。”

    女孩子点头答应，她带着哽咽的声音回答说：

    “叔叔，希望您永远平安。”

    话音刚落，女孩子捂住嘴，失声哭了出来。

    画面往下拉过，在一声声姑娘，不要哭的劝慰声中，露出了一个穿着迷彩大衣，没有任何搭理的凌乱面容。

    他盘坐在地上，无法站起身，因为他是一个身患残疾的拾荒人。

    大宋时空节点。

    开封府垂拱殿。

    新的视频出来后，赵匡胤满心欢喜。

    他对这类能让百姓们看到会受感触的视频一直都很有好感。

    大宋太需要这些来凝聚心气了。用一句他还没听过的话就是要团结一切可以团结的力量。

    总之就是凝聚一切力量北伐，收回故地，开疆拓土，以此来冲淡大宋柔弱的形象。

    第一篇忠字就让所有人对华夏这个概念更深入心底。

    而第二篇更不用说，孝是自古以来就一直推崇的，是华夏数千年以来维系家庭的道德准则。

    而国和家也正是维系华夏文明的关键支柱。

    等到第三篇仁字开始，赵匡胤第一时间便沉浸了进去。

    他看着后世那熙熙攘攘的小学生，眼神中透出无比的羡慕。

    大宋若是能将所有适龄儿童都送进学校，那么若干年后，大宋的科技定然能再上一个台阶。

    “在后世读书竟然上升到了这样的高度吗？不读书吃一辈子的苦？”

    赵普有些不解的问出声。

    “后世的知识量太多了，他们要读这么多年的书，可想而知社会是需要拥有这么多知识的人。意味着知识匮乏将会被社会淘汰。”

    赵匡胤说出了自己的理解。

    “他们那么多人口，都可以读那么多书，这其中的竞争之激烈可想而知。不读书或许永远没有出头之日。”

    太子太师王溥赞同的说道。他自幼好学，可谓手不释卷，所以对读书是有些很强的赞同感。

    “所以这屏幕外的人或许是吃了没读书的苦吧。”

    赵普听这两个都喜欢读书的人如此说，也是觉得差不了。内心琢磨着自己也该多看看书。

    没见天幕上的声音又在说要不顾一切的读书吗？

    毕竟大宋再发展下去，自己也不知道会是什么样，别到时候什么都不懂被扫地出门了。

    “齐物，对于蒙学你有什么看法吗？”

    赵匡胤趁着这个机会，向王溥问起了计。

    “官家，此事还要看朝廷的决心，以及日后政策能不能保证持续不断，更重要的是则平这边对经济的把控。”

    王溥听到赵匡胤说蒙学，便知道是以前说过免费强推所有适龄儿童上学的提议。当时因为经济上有些捉襟见肘所以暂时搁置。

    此时赵匡胤提起，便是有了推动的可能。所以王溥也是将其中的难点摊开了说。

    “官家，经济上应该不存在问题。”

    赵普这点信心十足。不说脚盆鸡的银矿，南洋车神这边的金矿逐渐开采，以及不间断的资源输送回来，大宋如今还是比较阔绰。

    有了这番话，赵匡胤下定了决心。当下便让王溥全面负责教育之事，也让赵普从一些事中脱身出来，主抓经济。

    随后天幕上出现了胡雷的相貌，所有人都惊呆了。

    他们怎么也没想到说出这样一番话的竟然是一个本身患有严重残疾，且说话都有障碍的人。

    他们更想不到正是这样一个身有残障之人却怀着一颗救济天下的心。