又到三月了，校园里的桃树未开花。刘保华看着这光秃秃的枝丫，想必家里的桃树开花了吧！可如今不可能天天看了！人就是这样，拥有时觉得平淡，不觉得多么好看，仿佛是风，走到哪里都能触摸。却不知一旦失去，就再难见面相握！

    教室里，老师在问同学什么是兵的问题！许多同学照本宣科，老师不大满意！沉吟了一会。突然叫刘保华来回答！刘保华回答道：“兵分为兵员，兵器，兵法，兵械，兵资，兵阶”

    兵员一是指兵的来源，是现役兵还是退伍兵，还是新兵。来源的不同则作战能力和作战意志就不同；二是指兵的兵种，各个兵种的兵员是如何分配的，炮兵多少人，工程兵多少人，火箭军多少人，空军多少人，坦克兵多少人，海军多少人……。三是指兵的军团每级人员分配，班排连营团军相关人数限定，以及相关指挥官人数限定，不能超过士兵和指挥官相关的合理配比！四是指士兵的武器和武器弹药的生产，维修，保养和科研人员。

    兵器一是士兵手上的步枪，机关枪，冲锋枪，手榴弹，单兵火箭弹，单兵无人机，军刀等。二是士兵操控的坦克，飞机，大炮，导弹，火箭弹，电磁炮，激光炮，雷达等，集群无人机等。三是指挥中心的信息系统，指挥系统，作战系统。四是国家威慑性武器！

    兵法一是战略攻击，先打敌人的哪个地方，后打敌人的哪个地方！打哪个城市具有战略意义，是先打敌方的粮食基地，还是先打敌人的工业基地，是先打敌人的作战系统，还是先打敌人的武器库。或者是一起打，怎么一起打！二是兵种配合。空军，坦克兵，步兵，炮兵……等一些列兵种在小型战争如何配合，大型战争如何配合。根据战场不同做出不同的配合，如同变形金刚一样，要有随时变形配合作战的能力。三是怎利用地形隐蔽自己的武器，士兵，怎么利用信息差隐蔽意图，让敌方对你的攻击目标产生误判！四是怎么利用天气与敌人作战，由于现在战争武器无法做到恶劣天气下作战，怎么利用气象，谁先预判天气变化，谁就掌握了攻击先手！五是如何应对对称作战和不对称作战。六是知己知彼，以己之长攻敌之短。与资源短缺的国家打消耗战，与人口少的国家打歼灭战等等。七是政治攻势，心理战，宣传战，颜色战，舆论战，利用优势战果打击敌人人民，利用信息差欺骗，误导敌人人民！八是外交战，利用政治优势，军事优势，经济优势，地理优势，阶级优势，人文优势，人种优势，……更好的得到外部国家支持，让他们尽可能的出钱出力出人出武器，或者不参与不支持双方战争。九是思想动员，对人民进行思想教育，告诉人民敌人的战略意图和战略破坏，并给予人民信心！十是战略目的，是为了消灭敌人有生力量，还是为了占领土地，是为了打退敌人，还是为了收复失地，根据不同的战略目的，选择不同的战略攻防和止战！

    兵械一是兵服，士兵的军帽，军衣，军服，军靴。二是枪械弹药配比。三是飞机，车辆运输。四是军队医疗条件，药品供给，五是物资生产后勤部，六是各种武器弹药，各类武器载体加工厂和生产车间！野外急救包，急救药，食物，信号枪等！

    兵资一是士兵的工资，二是伤残补助，三是退伍安排，四是退伍补助，五是生活救助，六是军属抚慰！

    兵阶是士兵合理的上升空间，是否得到崇高的荣誉，惩罚机制是否公平合理，能服人心！

    这些成配套，成系统，分工明确，合作顺畅，运用得当。就会形成兵力，形成作战力！才是一个兵该有的体系！

    刘保华说完后，教室里寂静无声。只有树上的鸟儿还在鸣唱，对于他们来说，每天都有和平，每天都有战争！是生是死不是它们最关心的，因为是战是和是它们无法选择的！唯有拥有眼前的生活才是它们想要的！

    刘保华说完，站了一段时间，老师没叫他坐下，他也只好站着。过了一会，教室里响起一片掌声！老师这才反应过来，叫刘保华坐下…