躺床上的时候，付颖才想起来，没报销，没钱了！

    “妈，明天要交10块班费，然后我今天买本子又花了30，我自己垫了20，也就是你现在总共要给我30。”

    提钱付妈就来气，“你怎么又买东西，你现在花钱也太大手大脚了，我们家现在只有你爸工作，工资也不高，你要省着点花钱啊！”

    付颖左耳进右耳出，这些话耳朵都听出老茧了，不管是读书的时候开口向父母要钱，还是工作后独立自己有钱，付妈都会这样念叨。

    “新学期要买作文本，班里每个人都要交班费，你说哪个是不该花的，我不能跟班主任说我不交班费，不买作业本吧，说不定后面还要买学习资料呢，也不知道老师会不会要求每个人都要。”

    付颖知道如何堵住付妈的口，就是把花钱的理由说得重要点，有用点，让她觉得这个钱不得不花，花得对就行。

    付妈一顿，但还是继续念叨“我不是说你买文具不该买，学习用的东西要用肯定要买，我是让你不要乱花钱，要省着用钱。”

    “好，我不乱花钱的。”付颖敷衍着，然后转移话题，“你的闹钟开了没有，明天闹钟不响，我起不来的啊。”

    “开了的，我就没关。”说着付妈还是检查了下闹钟，确定没关，刚想说话，看付颖已经快睡着了，也睡觉了。

    第二天早上还是吃面，回来老家后吃面的频率有点高，本地吃面的习惯是汤面分两轮煮，吃面得煮汤所以还得搭进去鸡蛋，从成本来说去买也不错。

    好吧，就是付颖想换别的早餐吃了，天天吃面已经没胃口了。

    今天早上开始才算是正式的上课，因为七点二十就开始早读了，比昨天还要早十分钟。

    照例是等李星莹，她今天也快了一点，但还是没吃早餐，她说要换一家早餐店吃，还是吃包子。反正她边走边吃，也没耽误时间，付颖就随她了。

    到教室坐下，前桌转过来把她的初中地理资料还给了她，付颖接过来放好，等晚自习或者周末再继续抄。

    早读是语文，新晋语文课代表很努力的用普通话带读，还好只需要她开头，同学们就会朗读了。

    她的普通话不好，这是很正常的，并不是大问题，在这里也不会被人嘲笑。一直都在本地生活的人，受口音影响，普通话很难讲好。

    像付家这样一直在外面生活的人，普通话都说不好，讲普通话的音调都很奇怪，更何况是他们。

    付家普通话最差的是的付爸付妈，跟人聊天不会用普通话表达的时候直接说的家乡话，语音的起伏也是按家乡话的节奏，好在云贵川地区的话本就容易听懂，别人听起来没有大的障碍。

    在粤省的时候难免会和周围的本地人打交道，好家伙，鸡同鸭讲，菜鸡互啄这两个词虽然不好听，但是很形象。一边是滇版的普通话，一边粤版的普通话，其实付颖怀疑双方都没听懂，只是走个过场式的沟通，靠动作来猜，所以付颖每次看到都想笑。

    普通话最好的是付颖，也只有付颖。

    回想起来，付颖也忘了是怎么把普通话练好的了，好像一直口音就不重。初中和中专都是接触的各省同学，一直说普通话就没什么口音，工作要讲解也是用的普通话。

    粤省待久了以后学会了粤语，反而没有了滇化口音，带了粤语口音。

    所以回老家后，上街买东西开口的时候，人家问她是不是外地过来的，付颖说就是本地的，就是古芒村人，别人还不信，说她没有口音。她只能说因为在外面长大，所以口音淡。

    现在没什么人跟付颖说话，老师们也坚持用普通话，所以付颖还是以普通话为主。但是跟李星莹沟通的时候，有时候付颖是表达不到位的，因为她很多词不知道怎么说，都是用的普通话直译本地话，被李星莹纠正，告诉她这种本地叫什么。

    可能以后她能学到更多本地化的表达，也会忘掉一部分粤语的地道表达，因为语言环境的影响就是这样的，不用就会忘。

    至于更小时候就在外面读书的付哲，就是让人很无语的典型。明明交的朋友也是外省的，在学校学的是普通话，打游戏、说话也都是普通话，但他就是满嘴口音。

    那一口滇式口音比工作了才说普通话的付玉还要重，付颖听他说普通话都是拉长音的，也不明白他从哪学的。

    付颖骂过他，普通话说不好，粤语学不会，白在粤省待那么多年。看他死猪不怕开水烫那样也就算了，标不标准的普通话对他没那么大影响，能沟通就行了。

    不知道是不是年轻脑子就是好使，付颖现在经常能边开小差边做事，嘴上读着古诗，脑子在想家人的口音。

    第一节语文课正式开始上课后，付颖就很难开小差了，因为她真的没上过高中，得快速适应。不同于前几个月的初中，那时候初中以复习为主，这个时候高中是全新的知识，更要聚精会神的听和理解。

    上一世市中专也有语文课，但是两学期还讲不完一本书，老师还是挑着重点讲的，其他自学。台下同学经常打瞌睡或者直接趴着睡的，老师也不管，自己打开ppt自顾自的分享知识。一般也没什么作业，不要求背诵，期末的时候适当考考试，再结合平时分就过了。

    现在可能因为是语文老师+班主任+年级主任的三重buff叠加，谭老师的教师气场十足，同学们也个个都打起精神听课，回答个问题都响亮得不行。

    真正上完这节课，付颖的自信心又大涨，语文稳了。不是对她能考高分的盲目把握，而是年轻的自信。年轻真好，脑子转得快，又记得住。

    付颖知道自己年轻时候记忆力很好，家族基因呀，她们几个兄弟姐妹记忆力都很好。

    付妈的记忆力也特别好，特别是对钱。手里紧张的那几天，有次付妈给了付颖十元叫她去买东西，拖了几天，付颖以为付妈不记得了想眛下那笔钱。再次买东西的时候找付妈拿钱，结果付妈把什么时候叫她买，买多少东西，应该剩多少钱说得清清楚楚，付颖就不敢小看付妈的记忆力了。

    付颖到了二十几岁的时候记忆力有减退，但也是很不错的，加上人稳重了，所以工作出得差错也少。

    而付哲能在前十徘徊，也纯粹就是靠记忆力，没有努力加成，不然按他那个学习态度，能考到班级中间的名次，不倒数就很不错了。

    其实曾经的付颖也没有好太多，她是上课很认真，做作业也认真，仅此而已。考得分高是因为上课认真听了她就能记住大部分，从没有预习、复习一说，纯粹靠课堂积累。

    所以在别人辛辛苦苦努力复习的时候，她还奇怪，为什么别人那么努力却考得不算太好，还不如她这个没复习的人。

    想来她纯粹是暴殄天物，浪费了青春的脑子和思维能力。

    她自考的习惯也是找资料、看视频、做点笔记、再倍速看几遍、刷题，基本就能过了。

    现在不一样啦，重生后的付颖有年轻的脑子，多年自学的习惯和自律能力，再学不好就得拖出去乱棍打死了。

    重要的学习的心态和坚持复习的能力都有了，学霸颖制霸高中之路开启！

    上完历史课，学霸颖的自信心到达巅峰，甚至在想，以她的能力，就算明年高考也会考得也比很多人高的！

    课间还强装淡定的去班长那交了班费，早交早完事。

    结果这个飘的状态在数学课被一棒子锤回地面了。

    高一数学第一课，怀疑人生又一天。集合、元素、重要公式，老师讲得通俗易懂，第一课老师也没上高难度，高要求，但付颖的心已经凉下来了。

    虽然高中知识建立在初中的基础上，道理她懂，做题不懂。

    她这个妥妥的文科生，已经预见了未来:听得懂，公式记得住，一到做题就做错，应用题不会变换公式，过程错、答案错。

    高二分文理也是在高二，高一逃不开理科，也不可能为了逃避理科跳到高二去。

    人生重来很珍贵，既然读了高中，付颖肯定要完完整整的享受高中生活。

    课间用几分钟怀疑了人生，付颖还是得直面难题，理清思路。

    数学嘛，上课听讲、多背公式、多做习题、错题整理四步走，付颖不信她按这四个步骤学习下来还学不懂。

    反正她自知灵性不足，努力有余，附加题肯定不行的了，靠基础题拿分，成绩能中等偏上就知足。

    写下学习口号，再自我安慰，打打鸡血，付颖调整好也刚好铃声响起，继续上数学课了。

    调整好了，付颖上课就更在状态，老师出了几道题让同学们算，她都比较快的算出来了。

    内心微喜，智商在线的。

    早上就这么过去了，付颖和李星莹汇合后回家吃饭。

    今天的太阳依旧大，付颖坚持撑伞，李星莹也蹭着伞，能不晒到当然更舒服了。