听见铃声，许蔓蔓和孙笑笑不再僵持，被迫回到各自座位上。很快，钱依依也从洗手间回来，在她刚坐到椅子上不久，班主任出现在班级门口。

    “咳咳。”班主任清了清嗓子，教室内很快安静下来。

    “注意力都放在学习上，一天到晚不要想那些有的没的，和学习无关的一律放在一边，你们这个年纪学习就是第一位的，平时里也不要有事没事就找老师，你们父母没教过你们自己的事要自己解决吗，全都找我，我找谁啊！所以说以后啊，除了学习的事，其他问题都不要跟我说，在我这儿没什么比学习重要，好了，我就说这么多，现在上课。”

    孙笑笑本想着下课后找班主任好好谈谈，听过班主任的一番言论，她知道自己没机会了，周围人异样的眼光让孙笑笑很不舒服，在她眼里整个班级就像巨大的屠宰场，只有她一只羔羊，其他人都是带刀的屠夫。

    孙笑笑不愿多待，开始收拾东西。

    孙笑笑的动作再明显不过，很快让班主任察觉。

    “孙笑笑，你干嘛呢，上课时间小动作怎么这么多！”班主任大声斥责。

    孙笑笑再也待不住了，她直接起身离开教室，一句话也没说。

    孙笑笑的身后传来班主任的呼喊，她却充耳不闻。

    “许蔓蔓，你去把孙笑笑叫回来，我倒要好好问问她，是对我的课有意见，还是对我这个人有意见！”班主任发号施令。

    许蔓蔓没有耽搁，快步跑出教室。这时教室里传出一个声音：“她是对我们所有人有意见。”

    声音一出顿时引得满堂大笑。

    不明事由的班主任自然要问情况：“发生什么了？”

    可是没有一个人回答。

    班主任只好猜测道：“是孙笑笑欺负同学了吗？”

    还是没有人答话，不过从学生们的表情里不难看到“真相”。班主任的表情更加严肃了：“钱依依，你不是和孙笑笑关系好吗，你站起来说说，孙笑笑到底干嘛了？”

    钱依依尴尬地站起身，在所有人的注视中，她不敢说真相，也没胆量编造，只能选择模棱两可的话术：“老师，你别怪孙笑笑，可能她不觉得自己做的不对吧。”

    “她做什么了？你一五一十地告诉老师。”班主任询问道。

    “她……她就是……她……”钱依依支支吾吾说不出一句完整的话。

    是啊，孙笑笑干什么了，有谁关心过孙笑笑真正干了什么？她不过是说了一句不想和钱依依一同上下学，这是女孩子之间的摩擦，是成长道路中不可缺少的友情破裂的桥段，算不上是平凡的事，但也再普通不过，可是如今却在添油加醋中变成了霸凌。

    一个维护自己感受的女孩儿变成了伤害别人的施暴者；另一个失去朋友感到难受的女孩变成了受人欺负的被害者。话语的模糊和旁人的思想介入让本来简单的事情变得不再简单。

    班主任没办法从钱依依的只言片语中降罪孙笑笑，而恰好这时有了另一个和“许蔓蔓”一样见义勇为的人站了起来：“老师，孙笑笑欺负了钱依依。”

    他说的义正言辞，仿佛一切都是他亲眼所见。

    “是这样吗，钱依依？”

    看着周围同学的目光，钱依依不想当一个撒谎的人，于是她弱弱地回答：“是的，老师，不过你别怪孙笑笑，她也不是故意的。”

    钱依依“好人”做尽，在班主任看来她是一个非常可怜的孩子，而有着强大权力的班主任怎么能让一个善良又可怜的孩子被人伤害呢？班主任静静等待许蔓蔓将孙笑笑带回，打算好好教育孙笑笑一番。

    只是，许蔓蔓却没把人带回来——十五分钟左右，许蔓蔓回到教室，垂丧着脸：“不好意思老师，我把人跟丢了。”

    “你俩不是前后脚出去的吗，怎么能把人跟丢了呢？”

    许蔓蔓皱着眉头，十分自责：“我也不知道，拐了一个弯儿她就不见了。”

    “怎么可能呢，那么大的一个人说不见就不见了？”

    “是真的，老师，我楼上楼下都跑了一遍，还是没有找到她。”

    “好吧，你先回座位，这节课我们上自习，我去给孙笑笑的家长打一个电话。”

    钱依依想说些什么，又怕给自己带来麻烦，就闭上了嘴，低头写作业。

    班主任离开教室，许蔓蔓偷偷回头，安慰钱依依：“放心吧，老师会为你讨回公道的，我们所有人都会为你讨公道的。”

    “嗯，其实没什么的，我已经走出来了。”钱依依回答。

    “你呀，就是人太好了，所以才会被欺负的，以后得长点心眼儿。”

    “嗯，可是我也不会有心眼儿啊。”

    许蔓蔓叹了一口气：“你呀也太善良了，怎么有这么善良的人？放心吧，以后我护着你。”

    “好，谢谢蔓蔓。”

    钱依依不敢多谈，她假装写起作业，见状许蔓蔓也回过头去。

    班主任离开教室后给孙笑笑的母亲打了电话，很快，电话接通了。

    “喂？”

    班主任并不熟悉孙笑笑母亲的声音，所以试探性地问了一下：“您好，请问是孙笑笑的妈妈吗？”

    “嗯，我是，有什么事吗？”

    “我觉得有必要跟您说一下，班里的学生反映孙笑笑在学校里欺负同学，具体情况我这边还不太了解，也想找孙笑笑同学谈一下。”

    “孙笑笑不可能欺负同学，你们搞错了，我建议彻查一下这件事，还孙笑笑一个清白。”

    “我也觉得孙笑笑平时挺乖的，不像欺负同学的性格，所以我想找个时间跟孩子聊一下，搞清楚情况。”

    “孙笑笑已经回家了，电话里不方便说，不如你先问一下那个被欺负的孩子吧，看看到底是怎么欺负的呢？作为家长，我尊重实情真相，如果孙笑笑真的欺负同学，我也不会原谅她的。”

    “我知道你是一个明事理的家长，现在这个时间并没有放学，孩子就这样回家也不妥当，能不能麻烦您让孩子先回到学校，我来解决这个事情。”

    “孙笑笑说她在学校受欺负了，所以我没有办法让她回学校，我必须保护孙笑笑的心情。”

    “是孩子说她被欺负了吗？”班主任特地强调了语句中的“被”字。

    “是的，是孩子……是孙笑笑说她被欺负了，我建议你们彻查此事，不然我不会放过任何一个欺负孙笑笑的人。”

    “孙笑笑妈妈，请你冷静，都是小孩子之间的事情，我会弄清楚情况之后再给你打电话的。”

    “那就这样吧。”

    班主任还想嘱咐几句，可是电话已经挂断了。这通电话没得到什么结论，于是班主任回到教室，接着将钱依依叫到了办公室。