说完之后，黄平回屋拿出了跟了他们好几天的老功臣——竹筒，竹杯以及几个白色矿石，还有根筷子。

    黄平喊道，都过来站好，小家伙们也是好奇心最重的，争先恐后跑过来围着黄平看。

    黄平把几块白色硝矿扔竹杯里，又在竹杯里倒上半杯水，开始用筷子搅拌，慢慢的硝石块化掉了。

    黄平说“这种变化叫溶解，有些东西溶解在水里会放热，有些溶解在水里会吸热，比如这个硝石矿就是吸热的。”

    慢慢的，在黄平的搅拌下，硝石矿完全溶解，只剩一些不溶残渣。

    “溶解是一种不改变物质本质的反应形式，是物质本身具有的道理，我们可以叫他物理反应。

    比如说盐溶解在水里，我们可以烧火煮，把水全部煮成水蒸气赶跑，盐又会出现。”

    黄平趁机引入了物理反应的概念。

    又搅了两圈，水面开始起白雾，黄平喊道：“快看，空中的水蒸气液化开始了，现在竹杯是凉快的了。”

    然后他自己一把摸在竹杯上，做出一副凉快翻了的表情，事实上凉快是凉快，爽翻了是不可能的。

    张三这个好队友此时也跟着捧个场，伸手摸住另一边，一边表演，一边夸张地说“确实凉快！”

    张三的手一缩一缩的，表示冷到了，但是他脸上却是一副凉爽表情。

    要是有演员表演法，就他这业余的表现，他自己都得给自己判三年！

    黄平看不下去了，收回手，拿筷子敲敲他的手背，张三不舍地收回手。

    黄平抬起筷子继续说道：“看，杯子里现在开始结冰了，筷子上都有冰块了。”

    小家伙们看过去，果然看到筷子上有一个闪光的小冰晶，不过随着一滴水一下就滴地上不见了。

    “来几位同学用手靠近杯子感受一下，老师是不是骗你们了，洪令金同学，你先来！”

    洪令金兴奋地跑过来，伸着小手就去摸，黄平赶紧用筷子轻轻敲敲他的小手。

    “慢慢靠近，感受到凉快就可以了，小心冷生病。”黄平说道。

    洪令金缩一下小手之后，依言而行，果然靠近竹杯感觉到凉意，脸上露出了舒服的表情。

    可不舒服吗？现在已经是十点的样子了，七月十点的太阳已经完全驱散了晚上的凉气，正是火力旺盛的时候。

    休养几天开始蜕皮的黄平张三两人，皮肤都有点刺痛的感觉了。

    其他小毛孩看到洪令金的表情，个个都跃跃欲试，黄平最后随意点了围在内圈的四人，让他们试试。

    有洪令金的示范，一个个小心翼翼地伸手靠近，果然感受到了比其他地方凉快的感觉。

    等他们感受了一会儿，黄平把筷子插在水里，等了约摸半个小时。

    在其他人的惊讶表情中，黄平又把长满冰花的筷子取起来。

    黄平说道：“看到了吧，这就是硝石制冰的原理，硝石溶解在水中的时候会吸收很多热，水的温度降低到冰点以下就会结冰。

    至于为什么冰花会先长在筷子和竹筒上，这就和不同东西的导热和吸热能力比例有关了，就先不跟你们讲了。

    好了，今天说的内容有点儿多，我们先学和今天课程有关的几个字。”

    接着，黄平在地上写上“水”“冰”“雨”“雪”“霜”“固态”“液态”“气态”“凝华”“升华”“溶解”等简体字。

    至于繁体隶书，黄平表示能看懂大部分，大部分不会写，所以准备直接教简体字。

    然后黄平说道：“今天我们就学这几个字吧，这些字都是我刚才讲的课程里的东西。

    学这些字的同时想想我刚才怎么介绍它们的，这样字学会的同时，我刚刚讲的关于水的变化原理也就懂了。”

    黄平想了一下，说道：“大家先排队都过来看一下这些字，找树枝去旁边找块空地练一下，老师先离开一下，有问题先问下张三老师。”

    然后黄平就去找搭鸭舍墙的黎甲马三人去了，到了地方。

    黄平扯着喉咙喊正在割苇席的三人：“甲叔！易叔！丙叔！停一下，先来帮我做块大木板，我有用。”

    三人听到黄平喊，黎甲马回道：“等我们把这些芦苇扛回去就帮你做。公子做木大板干什么？”

    黄平：“甲叔，都跟你们说别叫我公子了，叫我黄平就行。

    我昨天不是答应教那些孩子写字嘛，我想做个大木板，把字写在上面。”

    黎甲马也想起来昨天黄平说教书的事，说道：“公子放心，回去就给你做。”

    黄平：“不行你叫我先生吧，不要叫公子，我听着别扭。”

    黎甲马也没办法：“好吧，公……哦，先生！”

    说着就回到了鸭舍，黎甲马照着黄平的描述，拼了一块宽约七十长约一米三的大木板，还用工具给表面磨光滑了一点，在后面用木条嵌了个支架。

    不得不说，华夏古代的通用技艺传承还是挺广的，就是绝技容易失传。黄平想着，请黎甲马和易珥石帮忙立到教学的那个空地上。

    自己则去灶房找木炭去了，留下舒蹈丙在这编芦苇。

    回到教学空地，就看到地上长出了一片光屁股蛋子，还夹杂着一个大腚，原来是学生们都在地上趴着练字呢！

    黄平笑了一下，看到黎甲马两人把抬来的大木板支在旁边，两人则跑到张三那里拉着他，让他讲解地上的字。

    看着学习氛围浓重，黄平也不打扰他们，自己就在新做的“黑板”上，按笔画顺序，把所有的字写每一笔画的样子都写了上去。

    就像后来的小学生字帖一样，用的由左至右书写顺序的笔画顺序。

    写完之后，黄平转了一圈，看看学生画得歪七扭八的字，大致了解了问题。

    主要还是直接接触写字，不知道从哪个部位开始写，看来自己在“黑板”上笔画写的字，刚好用得上。

    看完，黄平回到“黑板”边，拿着旁边的一根木棍敲了敲“黑板”，

    说道：“大家先停一下，这个黑板上，反正它先叫它黑板，以后我会把这玩意儿染成黑的，写白色的字。

    看，这上面的字呢，就是今天学的这些字，以及笔画顺序，比如‘水’按这个顺序写。”

    说着，黄平拿着木棍在黑板上临摹了一下。

    然后正准备说话，就看到张铁牛快速跑来，一脸大汗，也不知道出什么事了？

    张铁牛喊道：“小黄平，你要的东西……呼呼呼……”

    黄平一脸无语，只能对学生们说道：“其他的字写字顺序也在黑板上了，大家跟着上面写，不会的互相讨论，记得边写边读。”

    说罢，拉着张铁牛就走。