董太后驾崩，临死之前，赐死何氏的消息如深秋的风一样传遍了整个朝堂。
在古代，皇帝死了叫“崩”。
太皇太后与皇太后死了，也同样叫“崩”。
这是因为在名义上，皇太后与太皇太后的地位，还在天子之上。
毕竟一个是皇帝的母亲，一个是皇帝的奶奶。
攫欝攫欝。因此一日之内，一个太皇太后，一个前皇太后“崩”了，无异于一颗重磅炸弹，席卷天下。
如果是普通的太皇太后与太后还好。
关键在于，董太后是目前的最高权力掌控者。
厺厽 妙书苑 miaoshuyuan.com 厺厽。另外一位何太后则身份比较敏感，是曾经的权力掌控者。
她们两人一死，就意味着目前整个大汉朝的统治阶层出现了一个极大的权力真空期。
虽然还有一个皇帝在。
可谁都知道，一个九岁的皇帝，显然没有亲政的能力。
所以她们驾崩之后，造成的后果很严重，将是一场极大的政局动荡。
而最让世人关心的是，自然是在她们死之后，留下的权力真空最终会归属于谁。
袁隗，还是董承？
一个是百官之首，三公之上的太傅。
一个是握有兵权，董太后的亲侄子大将军。
从名义上，二人的地位是相同的。
都在三公之上，都有实际权力。
袁隗以太傅身份，录事尚书，掌管天下政务。
董承以大将军身份，统领南军与宫廷禁卫，握有兵权。
因此所有人都以为将来的汉庭掌权人，是从他们二人之间产生。
却无人知晓，在他们身后，正有条豺狼露出猩红的凶光。
巘戅妙书苑巘戅。朝堂里发生的事情离生活太远，离百姓太远。
统治阶级无论怎么变，那都是洛阳中枢的事情，至少对于天下人来说，该怎么活还是得怎么活。
中平六年十月，在青州同样发生了一件事情。
泰山郡丞诸葛珪病逝了，华佗在泰山学宫教了两年书，就云游四方去，他的吴普为诸葛珪诊断，确认为绝症，无药可医。
神医在古代也不是万能的，至少一个肺炎在这个时候就是百分比绝症。
通俗点来说，你要是认为华佗扁鹊孙思邈这些人的医术比现代人强，那就大错特错了。
时代在进步，科技在发展。
任何事物都在一步一步地往前走，如果发展了几千年水平还不如老祖宗，那才叫滑天下之大稽。
陈暮派人把诸葛亮兄弟送回泰山奔丧，诸葛珪的弟弟诸葛玄也从荆州回来。
对于这件事，陈暮的打算是邀请诸葛玄来青州担任官员。
一来把诸葛兄弟留下来，二来也是扩充人才。
不过陆议走了。
他的叔爷陆康调离了乐安，成了庐江太守，陆议自然也得跟过去。
还有陈家兄弟，陈纪原来是平原相，可以就近照顾，现在被调入洛阳，陈家兄弟自然也得回颍川老家。
汉代可没有寄宿的说法，留一群小孩子在离家千里之外，自然是不现实的事情。
因此他们的长辈离任，学生们自然也得跟着走。
目前唯一没走的就剩下崔林，崔家就在清河，离得不远，崔琰还在泰山学宫读书，倒也无妨。
只是崔林今年就要毕业了，年满十四岁，可以入学宫读书，也得离开书院。
再加上其他孩子也因为各种各样的原因离校，泰山书院日渐冷清下来，大小班加起来只有十多个在历史上并不出名的普通孩子还在。
“下课！”
随着一声放学的声音，陈暮收拾了一下课本，看着教室里寥寥几声回应老师辛苦，不由苦笑着摇摇头。
学生们走的走，留的留，没剩下几个。
只是恰逢乱世就是这样，生死离别，倒也司空见惯。
知识的种子才刚刚种下去，还没生根发芽，就已经凋零枯萎。
但这点挫折并不能代表什么，既然离家远的容易因为家庭因素离校，那明年就招一批离家近的，哪怕是平民学生也好。
或许他们不像历史名人那样聪慧，可至少稳定，先把知识传递下去，再考虑将来广收人才的问题。
“兄长！”
十八岁的陈志长得高高壮壮，站在书院外等他。
自从来了青州之后，因为身份高贵，陈志很快被临淄城内的豪强富二代们盯上，结交了一群狐朋狗友，眼看有堕落的趋势。
这样的事情并不少见，像陈志这样原本淳朴的农家少年哪里受得了这种诱惑，一不小心就会被腐化。
因此陈暮也是果断出手，将他送入泰山学宫读书，一边严厉教导，一边令他认真学习。
古代长兄如父，兄长的威严跟父亲一样，属于家长式权威。
多番手段，总算让他走上正轨。
以后每日泰山学宫放学之后，他都会来泰山书院接陈凤。
“嗯。”
陈暮点点头，对陈凤道：“去吧。”
“大兄我回去了。”
陈凤说了声，跟着二哥离开。
看着弟弟妹妹离去的身影，等他们走下山坡草坪，踏上远方田野的时候，陈暮才转身回了书院里。
最近这段时间，陈暮每天都要在书院里待到晚上才回去。
老大哥刘备作为州牧，带着简雍沮授等人四处巡视地方，纠察各地贪官污吏的违法行为去了，二哥现在担任乐安相在乐安，三哥不是担任太守的料，整日就喝酒找人打架，不时与臧霸等人进泰山射猎，兄弟几人倒也自在。
陈暮之所以每天留在书院那么晚，是他准备写一本书，就好像曹操的，华佗的一样，要著书立传。
或者说，不仅仅是一本书，将来还会写更多的书。
只是对于现在来说，谈这些事情肯定还太早了些，所以陈暮现在写的书其实是一本教材。
泰山书院开学也已经有三年了，这三年来学生们除了要学习儒家经典以外，还要学习数学、生物学、天文学等一系列知识，每次遇到问题的时候，陈暮都要求学生们组成兴趣小组，一起研究解决这些问题。
攫欝攫欝。这个过程当中，既解决了一些事，也有很多没有解决，陈暮就把这些问题编纂成书，一者为后来的学生铺路，二者也是做启蒙之物，等将来为科学打下奠基。
回到自己的校长办公室，房间里有椅子和桌子，相比于跪坐着，他还是