第一百零八章 啃
作者:咸鱼临终的幻想   再次重逢的半岛最新章节     
    对于世一的“妄言”,具本元没有轻视,反而更加的欣赏。

    正如金社长所说的那样,作家十九不是一般人。

    具本元开始有预感,将来的投资人林世一也不是一般人。

    要是世一知道具本元所想,就又要狠狠的感谢金社长了,他日常对他的吹嘘反而给具本元铺垫了很好的印象。

    “希望具理事不要厌烦我接下来的叨扰。”

    一切好像都回到了世一要具本元电话的起点,还是徐徐图之,但是已经有非常大的进展了,毕竟是以两人合作为目的的了解。

    接下来几个月自然要趁热打铁,和具本元建立良好的信任关系,然后谋求在互联网产业上的合作。

    把握住自己“高瞻远瞩”预见性的优势,以及部分原始资金。

    “应该是我期待你的见解。”

    具本元本来只是来象征性的出席一下好友的开业仪式,随便叙叙旧,没想到却结识了那么有意思的少年。

    或许他的见解和能力能让自己开上事业的第二春。

    不过在此之前要好好试试他的含金量了。

    世一又拿出了手机看了看时间,自己觉得可以找一个理由开溜了。

    宾主尽欢,世一说自己还有演技课要赶过去上,只能先行告辞了。

    金社长是知道他是练习生,之前还劝过他,希望他能专心写作,不要走乱七八糟的演艺事业。

    自然是说不动世一的,金社长无可奈何。

    不过具本元却是第一次知道,林世一不止是作家,理事,还是一名练习生,又大大出乎他的意料。

    为什么这么有钱了,也有出版社理事这样的身份了,还要去当练习生,去进入演艺圈。

    不过没能得到解答,世一就拉着允儿走了。

    具本元之后又问了金社长,他也不知情,只能把疑惑先放在心里了。

    世一其实已经请了半天的假了,他不去也没有关系。

    不过既然还有时间,而且也没有到中午,世一就想带着允儿一起去,和允儿一起上演技课。

    拉着允儿坐电梯下楼的时候,允儿的另一只手拿着纸杯蛋糕在世一眼前晃着。

    “oppa,你好像一直没有吃东西吧!”

    “允儿真乖,还知道帮oppa拿吃的。”

    世一当即想要接过来,吃几口垫垫肚子。

    但是允儿手缩回来,自己轻轻了咬了一口,起了玩闹的心思。

    世一苦笑不得,刚才还在说允儿乖,然后马上就调皮了。

    世一干脆又抓住允儿的另一只手,然后直接伸头过去啃。

    “救命啊!变态!”

    允儿身体没有怎么挣扎,只是叫喊着,开玩笑。

    这个时候电梯到了一楼,电梯门开了。

    然后有几个人奇怪的看着眼前的两个小孩。

    允儿停止了叫喊,世一也松了手,马上从电梯里出来了。

    世一边走出来边解释:“我们是兄妹,不要误会,都是在玩闹。”

    不过几个进电梯的陌生人似乎没有恍然大悟的表情,反而更是看变态的眼神看着世一。

    两个人恨不得马上挖个洞钻下去,世一表示尴尬病病发了,要死了。

    他们都红了脸,允儿把手上的纸杯蛋糕塞到世一手里,这时候她可没有玩闹的心思了。

    世一依然是接过来,三两下就啃完了,把纸扔到了垃圾桶。

    然后在路边拦一辆车直接到ctz娱乐公司。

    允儿没有员工卡,正常来说进不去公司员工通道。

    不过世一是谁,在ctz娱乐公司地位可是不弱于崔部长的存在,地位高是高,但是没什么群里。

    前台很为难,表示需要经过领导同意,不然还是进不去。

    允儿之前都是和崔部长,世一一起进去的,看来没有崔部长进去了。

    世一只能又去打崔部长的电话了,然后允儿还要登记来访记录才能进去。

    世一带着允儿去找培训教室。

    ctz娱乐公司本来没有演技课的,03年下半年之前,世一都是被部长送到外面去上演技课的。

    不知道什么原因,社长突然要开办演技班了,而且还招收了不少学员。

    世一现在越来越感觉ctz娱乐公司越来越像培训学院了,通过培训来赚钱。

    因为上培训班的,主体人员竟然都不是训练生,训练生更像是蹭课的。

    世一和允儿到现场的时候,已经开始上课了。

    世一带着允儿蹑手蹑脚地走了进去,然后坐到了最后一排的位置上。

    “要把所有的潜台词及内心独白与内心对白,都要建立起具体的连续插画式的内心视象。

    犹如在脑子里放电影,有时需要定格,有时需要流动。

    由于这些内心影片是想象的产物,所以不管你重复多少次,都不会厌烦,只会愈想愈有兴致,内容愈加丰富,愈具新鲜感与吸引力。”

    老师还在台上上课,看到鬼鬼祟祟的世一没有中断上课。

    本来他已经就和自己请假过了,所以也不算迟到,不过他身后的可不是自己的学院,是他女朋友?

    “这些动作表象、图形表象、符号表象的呈现,最主要目的是要通过内心视象来刺激演员的情绪,使这些情绪合乎角色的情感逻辑和顺序。

    所谓赋予台词以活的生命,就是在进行对白过程中,彼此懂得用交换视象的方法来诱发情绪,而这一点正是内心视象的特殊功能。”

    老师这个时候停了一下。

    “请倒数第一排的第二个同学站起来回答一下,我刚才说的内容出自哪里?”

    允儿用手指了指自己,再次向老师确定。

    老师点了点头示意就是你。

    世一马上从包里掏出了一本书,想要给允儿看。

    “其他同学不要提示,尤其是身边的世一同学。”

    允儿站起来,注视着老师,然后对世一摆了摆手,自己可不需要提示。

    “出自苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基创作的《演员的自我修养》。”

    允儿很流畅地就说出作者的拗口的名字。

    老师也没有再打算为难允儿,然后示意她坐下。

    世一给允儿竖起大拇指,他可没有想到允儿看过这本书,还以为允儿答不上来呢。