他后妈现在也是一个混淆视听的状态,甚至于顾辉鸿的这个身份,他后妈也不知道。
很自然的也以为是这个孩子,真的是两个人搞出来的,两个人之前生的,或者是两个人领养回来的孩子。
她本来也是来当和事佬的,现在在是去找解决的方法。
这边她碰壁之后,她又去顾家碰了一次壁。
现在这件事情也就做得更真了,那些背地里的人现在自然也是下手的最好时机。
大家都已经开始行动了,不过这件事情的发展,包括这件事情的进度都和顾凌赫和温溪两个人想的不太一样。
不过,有时候的现实情况还真不是猜出来的。
就比如这次,温溪还真的猜错了。
她一直猜的那些人可能是冲着顾凌赫来的。
就包括,之前也明显看着这些人下手的对象就是顾凌赫。
对象是顾凌赫,这才可能从生意这个方面,对着顾明朗下手。
可是她没有想到,那些人的目标是她。
毕竟他从头到尾都是第一个简单的小明星,没有顾凌赫在商圈那么多的东西,并且,也没有什么仇人,也没有什么地方可以被人攻击的。
如果这些人的攻击目标是她,那么想达成一个什么样的情况或者达成一个什么样的结果呢?
不过最后温溪想了一下,这些人最终的目标还是顾凌赫,只不过是拿她下手可能会比较简单一点,或者正好在她这里有这个契机。
顾凌赫那边可能确实没有什么办法,顾氏集团不管是怎么样,至少让顾凌赫治理的跟铁桶一般,确实没有什么下手的时机,也不太好从这里面下手。
不过,这些人想达成的目的温溪真的是想了很多遍,都想不通这些人到底想干什么呢?
就算是针对他,就算是想针对顾凌赫,从这些人的行事,包括逻辑上都想不出来这些人到底想达成一个什么样的目的。
或者是就包括这些人可能是想夺取顾氏集团,或者是包括想让顾家大乱甚至会出现什么状况,但是,都没有出现啊。
这些人完全就是没有一个动机的在傻傻的行动。
甚至也没有行动出什么样的结果,就是因为这样才让人奇怪,如果说是一个有目的性的攻击,那不应该是能让人看出逻辑的嘛。
就比如这些人想要夺取公司,那么一步步的计划都是来夺取公司的。
但是,这些人现在出现了这种状况,明显就是一个无头苍蝇一样的抓着,温溪这边的点就攻击温溪,抓到顾凌赫这边的点,就攻击顾凌赫。
包括搞出两个人的名声又抨击两个人有私生子,这样的情况明显是给他们两个人造不成什么样的伤害啊,很奇怪,到底是什么情况,温溪这边一直想不通。
也许,一开始的针对顾明朗就是这些人放的一个烟雾弹。
现在的温溪也只能这样猜测了。
他们两个人找不到幕后的真凶,直接选择了这种极端的方式。
把两个人的关系直接闹到决裂。
就是没想到,也正因为如此才进入了敌人的圈套。
因为他们两个从一开始演戏开始,就把顾氏集团那边保护的很好。
就把顾氏集团那边防范的很好,不管是现在那些人想要怎么动手,只要一动手就会被直接抓到,那些人根本没有下手的机会。
但是,温溪也没有想到那些人下手的目标是她。
温溪这边一直觉得那些人的目标可能不是她,或者从来没有想过那些人的目标是她。
并且,她也没有这边做什么特殊的防范。
现在她的手里也算是有资产的,手里有一个传媒公司,两个学校。
按理说是她也应该防范起来的,不过她当时一直想的时候是这些人的目标是顾凌赫。
既然目标不是她,不会对她下手,她就没有想着防范。
现在果然掉入了人家的圈套,一下就出了个大事情。
那边一看着温溪没有了,背后的势力。
看着她完全失去了保护,立马就对着她下了手。
并且,是完全想都没想就部署对着温溪下了手。
虽然大家最终的目标都只有一个,那就是顾凌赫。
不过对于顾凌赫下手确实是很难的。
这个人真的太聪明了,不管是部署还是设计,都不可能一次性算计到顾凌赫。
只能从他的身边一点点下手,一点点从他的身边渗透进去。
大家也就把目标定在了昌安小学上面。
温溪接到来自学校的电话的时候,有一种事情终于尘埃落定的感觉。
又觉得这些人实在残忍,这些人不但把目标放在了她的身上。
这些人做的事情还特别残忍。
因为她接到的是小学那边的电话,并且电话一过来,对方就急匆匆的说有学生跳楼了。
温溪能够接受跟这些人的明争暗夺,各式各样的情况她都想过了,但是她绝对受不了的,就是拿孩子下手。
那么小的孩子,居然还是跳楼这样的事情。
虽然这几年以来学校跳楼的案例也是有的,基本上都是孩子压力过大,选择了轻生。
不过自从温溪接手这个学校以来,就很在意这个学校孩子的心理状况。
一直也有注意这些孩子的压力值,不断的调整学校的课程,包括要求。
这边绝对不会有孩子,因为压力过大轻生。
并且,出事的时间也太奇怪了。
正好就是那些人应该动手的时候,就算那些人现在站在温溪的面前说这些事情,跟他们没关系,她都不信。
这些人,就是真的把手伸到了她这里来了。
并且直接在她最恨的地方戳,她真的可以接受各种情况,但是,对于孩子下手这种情况,她一点都忍不了。
对于学校这边,温溪更多在了解的都是学校的经营情况。
对于学校具体的教学方式等等,她是不了解的,基本上,具体的情况都是按照老师的教学方案来。
这样的情况下,她自然不会精细的知道学校有哪位学生,哪位学生的情况是什么样的。