带着系统来大唐正文卷第两千八百八十八章信誉略差礼品添“说呀！我等饿肚子呢！”
苏颋看着李易，你不说，咱们没心思吃饭。
“信誉问题，百姓不信任银行，李家庄子出面作保，我在报纸上说说，百姓自然愿意存。”
李易先说个办法，他不会采取的那种。
朝廷应该有朝廷自己的信誉，李家庄子不能总陪在旁边。
大唐纸币能用，百姓家中一般都有李家庄子的兑换券，留着，只要有其他的钱，就不花这个。
朝廷回收的效果很差，百姓不给，商人交税也不交兑换券。
甚至有时商人钱不够，他们把兑换券抵押给别人，跟别人说好，用完钱给一点利息，再把兑换券给我。
百姓认为某一天朝廷出问题，纸币不好用时，李家庄子的兑换券依旧如初。
“哎~~”大臣们默契叹气，信誉啊！这便是李易在大唐的影响力。
“还有一种方式为折实储蓄，即，以多种生活必须品……”
李易讲起来最初国家银行怎么做的，百姓不存钱，只好采取另一种方式，算商品价格，给出一个平均定量值，用这个来挂钩货币值。
“采用这个办法？”姚崇似乎动心了。
“不，只是一个策略而已，大唐用不着。这些年百姓能感受到大唐的物价情况。
先在报纸上说一下，大唐银行系统由李家庄子提供，安全可靠。
另外存款给东西，比如说……鸡蛋？不行，鸡蛋不行，京兆府和河南府的鸡蛋都往外送。
给肥皂、煤油、雪花膏、蜡烛、胭脂等东西，存的多给的多。
活期的给存款钱的百分之零点五，定期的按照年限不同，给不同比例的物品。
煤油灯、暖水瓶、自行车，收音机和电视机不给，没有那么多。
而且给了自行车就麻烦了，原来一千缗一辆，现在一百缗一辆。
最开始买自行车的除了可以坏了就换新的，别的好处没了能行吗？
一套东西全有，当时拿票的，才有资格购买新东西。”
李易给出第三种方法，存款给礼品，包括超市的购物券一并加入进去。
大家听着，觉得有道理。
“买东西的钱谁出？”毕构又问一句。
“当然是银行出，又不是我李家庄子的银行。”
李易诧异地看毕构，老毕你是不是不会算账？
我能用庄子的钱补贴银行？那会乱的。
“老夫的意思是，买东西要从你庄子买，百姓存款，利国利民，朝廷不收你卖东西的税。”
毕构的嘴动一动，还是把话说出来。
“成本钱是不？行行行，成本，我不赚钱。”
李易明白，什么不收税，分明没有税可收，零利润。
“好啊！唉！又增加支出了。”毕构依旧那副难过的样子。
“老毕，你最后一次操心，然后你和老宋进团儿，明年咱还去旅游。”
李易知道毕构其实是要离开岗位了，得帮着户部把银行搞好。
“旅游好！好啊！银行就在有铁路的沿线运行了，包括蜀地和广州。”
毕构稍微一恍惚，转回到正事上。
“可！”李易喝口茶水，起身离开，你们吃饭，我上山玩去。
毕构他们立即安排人买东西，送到各个地方的银行。
先试运营一下，效果好了，在大唐各州府实施。
李易下楼，见到永穆公主和小兰时，二人在吃西瓜。
“李郎给你吃一块。”永穆公主用牙签扎一块西瓜。
“好好好！”李易张嘴过去。
吃完一块又吃小兰递的一块，不吃了，喝完茶水吃西瓜，口感不怎么好。
“走了，去挖山菜。”永穆公主惦记着玩儿。
一行人站起来，宫女太监把剩下的西瓜一人一块分吃掉。
三个小机器人由五大三粗的女护卫抬着，这个高度适合扫描和开火。
不然这样的女护卫拎它们一手一个，跟毛绒娃娃一样轻松。
五大三粗的女护卫战斗力比‘娇柔’的强，一对一徒手搏击，那些打不过她们。
用匕首也打不过，互相都扎一刀，对方先承受不住。
重火力支援更不用说，她们能单独端重机枪。
唯一缺点是灵活程度与身体柔韧性差，并且太过明显，会被敌人当成集火打击目标。
另一群专门训练的女子，别人一看就觉得没有威胁性，一只手就能轻松控制两个。
这个组合才完美，两个人独自出庄子李易放心。
“李郎，大臣们找你何事啊？”
走在路上，永穆公主想起来方才的事情。
“银行没有人愿意存钱，百姓头一次见到把钱放到别人的地方时，别人还给利息的情况。”
李易一句话说明白，百姓害怕，心中总有贪小便宜吃大亏的觉悟。
“哦！信誉问题，咱庄子若成立银行，百姓抢着存。
百姓哪晓得大唐的货币发行都不能发了，很多抵押品放在那里。
有的还不准变成抵押品，其本身价值偏偏很高，从外面弄来的宝石。”
永穆公主一听便了解其中的原因，大唐目前很无奈。
有价值几亿缗的珠宝闲置，不可以用来发行货币。
珠宝就算了，黄金、白银同样多，纸币印出来了，但不准扔到市场上。
扔的过程就是消费的过程，买东西、雇佣百姓干活。
买啥东西，储备粮？建筑材料，雇人修路。
正常的够用了，再往外放，人力不足，物资不够。
大唐如今就这么有钱，多到不敢花的程度。
只能依靠一部分钱来循环，否则通货膨胀了。
“因此要藏富于民，科技跟上，把这部分不能拿出来的钱在将来让百姓购买收音机、电视、缝纫机、自行车、手表、钟、留声机。
提升生活质量，包括盖新房子，穿漂亮衣服，多生孩子。
医疗和教育之后的投入要增加，孩子多了，百姓有点小病也不愿意挺。
那么大唐给出医疗方面的社会福利，全民医疗免费。
又缺医生，培养医生得花钱，教育器材费用朝廷报销。
属于良性循环，前提不能把技术传到大唐之外，只销售商品。”
李易说起来最朴素的思维方式，他都不招别国的人到大唐学习。
书籍更不用说，海关严查，甚至学堂每一本书都要记录。
学物理化学的孩子说书丢了不行，必须找到。
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