安锦帝说道：“是呀，大师的推荐信不会造假，你快快取来。”
    李院长无奈，只得说：“是，皇上，臣这就去取。”
    安锦帝知道一旦遇到李想的事情，他这个岳丈就会有失偏颇，当下说道：“你就不用去了，方爱卿，你和军校一起去取一下。”
    方大人说：“是。”
    说完带着一名军校走了出去。
    不多时，方大人带着军校便回来了。
    方大人把郑义宝的资料袋呈给了安锦帝。
    皇上从资料袋里找到灵智大师所写的推荐信，展开看了一下说：“没错，是大师的笔迹，这推荐信是真的。”
    看着信，安锦帝不由的念出了声：“吾徒郑义宝，年幼即有学医天赋，心慈念善，对医学悟性极高，苦读岐黄之书，熟练岐黄之术，针炙攻读甲乙经，望闻问切学仓公，行医济世施仁术，大医精诚记心中，能有此徒及吾之幸，能有此医及国之幸，感谢圣上和朝廷，为民求医好主张。圣上这样英明，老纳不能违背圣意，特此推荐弟子郑义宝参赛，希望吾徒能不负圣望为国分忧，为民疗疾，弘扬中医之道，以慰为师毕生之愿。推荐人：灵智”
    安锦帝读完信，点点头说：“大师说的好啊，我相信一定会是名师出高徒。”
    然后又拿起马葫芦的那封信，两封信放在一块，对照笔迹后，说道：“大师的字写的很有个性，一看便知，来，你们都对照看一下。”
    说着将信递给了李院长，又指着下面的考生说：“给大家都看看。”
    大家传看了之后，议论纷纷，赞叹：“名师出高徒”。
    信传阅了一圈，回到了方大人手里。
    安锦帝说：“都看清了吗？”
    大家说：“看清了”
    方大人接着说：“看的很清楚，一目了然，就是灵智大师的亲笔信。”
    “是”“是”“没错”大家都点着头。
    李院长和李想此时都低着头，无话可说。
    安锦帝说：“此事已经清楚，郑义宝完全是受师之托，前去给马葫芦送钱，而这马葫芦碰巧就是李想的保镖，因而造成了误会，但是李想以后一定要有凭有据的说话，要对自己说的话负责任，今天这事，你要向郑义宝道歉。”
    李想倒改正的快，麻利的说：“是，皇上。”
    安锦帝话锋一转说：“今天能和这么多医学精英在一起，机会也很难得，朕以前从未涉足过医学问题。此次开设国医考，也是因为前一段朕生病了，朕昏昏沉沉多半个月，恶心胃胀，每天很不舒服，吃了很多太医开的药也没什么疗效。
    偏巧宫里一个新来的小公公也和朕一样的症状，有一日，他本应早上当值，但因为不舒服告了假，可是下午他就又来了，朕问他怎么又来了，他说他吃了药已经好了。
    朕问他哪来的药，他说是临来京时，他娘怕他路上生病中暑，在他们村的郎中那里买的药。
    朕于是朝他要了一小瓶，只喝了两次，每次一口，很快也好了。
    朕突然感悟到任何人都不是万能的，太医院的太医们医术再高也不能包治百病，也不能个个都是天下第一，只是有机会进到了太医院。
    而民间医生当中也有许多高人，于是想到成立个国医院，广招良医，可以让全国各地有疑难病症的人都来国医院救治，待国医院在京城开设成功，再在各洲府开设分院，以救治苍生。”
    方大人带头跪倒叩头，高呼：“皇上圣明”
    朝堂上的其他众人也齐齐跪下，高呼：“皇上圣明”、“皇上万岁”
    安锦帝拍拍手说：“大家都起来吧，借今天这个机会，朕和大家请教一点儿医学问题，就是以君臣之论，大家不用拘谨，畅所欲言，朕在你们的考卷上看到了一个名词解释的题，什么是论治，答案呢，是根据辨证的结果，确定相应的治疗原则，和选择相应的治疗方法的过程，我说的对吗？”
    大家说“对”鼓掌。
    安锦帝继续说：“那这里有一个问题，辨证又是什么意思呢？从字面上解释是辨别证，那应该怎么解释的更详细明白呢？哪位来说一说。”
    有一位中年的考生说：“回皇上，证啊不是患者的症状，根据这些症状辨别是什么病。”
    另一个说：“就是患者哪里不舒服就是症。”
    安锦帝看了李想一眼，李想害怕问他，抢先说：“让那个大师的高徒说说呗。”
    大家都把目光投向郑义宝。
    义宝站了起来，安锦帝说：“坐下说就行。”
    义宝说：“谢皇上。”
    便又坐下说：“圣上所问的这个问题，一个是证，一个是辨证，再加上前面的论治，合在一起就是我们中医学临床治疗的精典之一，总称辨证施治。
    症，是对机体在疾病发展过程中的某一阶段，多方面病理特征的概括，比如风寒感冒，初起阶段病邪在表，所表现的病理特征为发热轻、恶寒重、咽痛、咳嗽、流青涕、无汗、脉浮紧、苔薄白，这些是证；
    辨证就是把通过望闻问切等诊法所收集的体表资料、症状和体征在相应的中医理论指导下，通过综合分析，辨清疾病的原因、性质、部位发展阶段及正邪之间的关系等，最后确定为某种性质的证，也就是确定为什么病，再根据这些进行论治，总称辨证施治。
    不知我说的明不明白，有不全面的地方，还请大家指正。”
    安锦帝和方大人带头鼓掌。
    安锦帝说：“朕是听明白了，这样的诊疗过程，大多数的疾病都是能得到确诊，并加以正确的治疗，简单说就是对症下药。”
    李院长忙说：“皇上用词准确，理解透彻。”
    这时考生中有人说：“郑同学你说的太好了，够全面了，没法再补充了，你能讲讲怎样学的吗？介绍点学习经验。”
    安锦帝看着郑义宝说：“对，给大家介绍介绍经验，互相交流这样好。”
    郑义宝一抱拳说：“既然皇上和大家要我讲，我就汇报一下我的学习过程，我是在六岁时开始跟我师父学医，课程都是师父安排。
    上午学理论做笔记，如果随师父出诊，去的时候快步走也要边走边回答师父的问题，快步走，一是着急看病人，二是锻炼身体。
    回来的时候，可以在不同的地方认不同的植物，就是草药，一般下午经常随师父认药配药，同时认药物饮片。
    晚饭后继续学习医学理论，吃饭的时候也不时的要回答师父的提问，每看完一个患者，要写辨证施治的过程，所用的是哪一个中医理论等。”